从1931年九一八事变到1945年日本无条件投降，中国人民经历了长达14年艰苦卓绝的抗日战争，最终取得近代以来反抗外敌入侵的首次完全胜利，为世界反法西斯战争胜利作出重大贡献。在中华民族伟大抗战的洪流中，在海大园里，师生们同仇敌忾、共赴国难，谱写了一曲曲慷慨悲壮的历史赞歌，成为中华民族伟大抗战精神的重要组成部分。今年9月3日是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念日，站在新的历史起点上，让我们铭记历史，维护和平，勇毅前行。

陈振麓（1913—1939），山东平阴人。1933年奔赴察北地区参加抗日同盟军，并加入中国共产主义青年团。1936年8月至1937年9月，就读于国立山东大学（中国海洋大学前身）生物学系，其间参加中华民族解放先锋队国立山东大学区队。1937年9月转为中国共产党党员，同时任中共青岛特别支部组织委员、崂山毕家村党支部书记。同年11月任中共青岛市委书记兼崂山抗日游击队第四中队中队长。1938年初任中共鲁东南工委委员，后到东北军57军112师334旅667团开展工作。1939年病逝，1950年被追认为革命烈士。

1935年8月，18岁的吴綪从北平市立第一女子中学校（今北京161中学）考入在青岛的国立山东大学生物学系。 吴綪入学四个月后，北平爆发了一二·九运动，这是对全民族抗战的动员。在一二·九北平学生斗争的影响下，不少大中城市先后爆发学生的爱国行动，风暴迅速蔓延开来，发展成为席卷全国的群众运动。在地下党领导下，吴綪与学校爱国学生一道，参加了轰轰烈烈的抗日救亡运动，后来更是参加了中国共产党领导的抗日游击队和八路军（后转为新四军），成为根据地的女干部，在硝烟战火中淬炼青春，将个人命运同国家民族的命运紧紧联系在一起。

赫崇本先生尽管没有专门在海洋教育方面著书，但在教育教学过程中的主张、建议、要求和实践，可具象地彰显他对我国海洋高等教育事业的系统性思考。现代高等教育理论专家潘懋元指出：宏观上，高等教育思想是指主流的高等教育理论、流派的主张与观点；微观上，高等教育思想是指教育家对高等教育发展的观点。根据这一理解，赫崇本先生的教育思想体现在微观上，概括为他对我国海洋高等教育发展的系列观点。

　　中国海洋大学在百年发展历程中，曾数度更名。其中，1988年由“山东海洋学院改名为青岛海洋大学”是一件具有里程碑意义的大事。梳理那段校史，发现里面有许多鲜为人知的往事值得被人们记起，唯有如此，才能无愧于老一辈海大人筚路蓝缕创业的艰辛，走好新时代的“长征路”，可谓鉴往才能更好地知来。

　　青岛胶州湾营养物质丰富，海洋生物种类繁多，是山东半岛重要的渔场，也是海洋科学家进行科学研究的理想场所。90年前，我国著名海洋生物学家、学校兼任教授，时任国立北平研究院动物学研究所研究员的张玺先生，在胶州湾海域领导了一次以海洋动物为主、多学科的海洋调查。这次海洋调查以其重要的意义和地位，载入了中国海洋调查事业的史册。

在校史上，宋传典是一位存在感颇低的校长。实际上，从1924年11月到1929年6月，他担任私立青岛大学校长有四年半时间，于艰难困境中维持了学校的生存与发展。现有研究对其的贡献认识尚有不足，一定程度上也影响到对私立青大的认知。站在学校走过一百年发展历程的时间之阶，重新认识在关键时刻作出历史性贡献的人物，是后来者应尽的历史责任。

中国海洋大学的百年校史，与奥运会有着不解之缘，这段历史可上溯到20世纪30年代的国立山东大学（以下简称“国立山大”）时期。国立山大为何能够成为备战1936年柏林奥运会的重要基地？事实上，1932年国立山大完成改组后，其体育部就深度参与了青岛体育事业的发展，这一时期的中国海洋大学能为中国奥运史作出贡献，正是由于国立山大能与青岛体育事业互相促进、互相成就。

2020年5月，海洋生命学院建置90周年之际，童第周先生铜像在青岛鱼山路5号——中国海洋大学鱼山校区揭幕，此举旨在“铭记历史、致敬先驱、激励后学、以启未来”。铜像放置于科学馆供师生瞻仰，这是童第周先生在学校工作时期从事教学和科研的主要场所。1934年至1956年间，他两度在学校工作，先后任系主任和副校长。