本站讯 5月3日下午，中国海洋大学2016年秋季学期课程教学评估总结表彰会暨教学卓越论坛在崂山校区图书馆第一会议室举行。副校长李巍然出席会议，并为获得评估优良的教师颁发荣誉证书。
学校教学评估专家常设委员会主任刘新国教授主持颁奖仪式。他宣读了2016年秋季学期课程教学评估结果。教学评估专家常设委员会办公室主任季岸先报告了2016年秋季学期课程教学评估的整体组织情况。在28位参评教师中，李华和刘海蓉两位教师被评为优秀等级，另有26位教师被评为良好等级。
李巍然副校长在讲话中首先对教学评估专家的辛勤工作、参评教师的教学投入与奉献表示感谢，并对28位参评教师在教学上取得的显著进步表示祝贺。他对参评教师提出三点希望：一是希望教师们在教学过程中不仅要传授知识与技能，更重要的是培养学生形成良好的学习习惯，塑造其健全的心智与人格，为他们更好地走向社会、服务国家经济社会建设打下坚实的基础；二是希望教师们在今后的教学过程中，争做教书育人的排头兵、带头人，将自身在评估过程中习得的教学理念与方法，及时传承给更多的年轻教师，将优良的教学经验与传统一代代传递下去；三是希望参评教师面对全球人才流动和竞争新形势，能够在今后的课程教学中，尝试着将承担的课程逐渐建设成双语课程或直接用外语授课，为学校国际化课程体系的建设贡献力量。
刘炳杰、刘洁、李华、刘海蓉四位参评教师代表交流了自己的参评经验与体会、分享了教学收获以及对做好教学工作的反思。随后，学生代表贺冰之、王莹、石子玉、邓百合、王琳、田曼琳结合着“教无定法、教有规律”、“给予学生预习指导、让学生有准备地进入课堂”、“在课程准备中应有大格局、全面了解专业培养体系”等内容陆续发言。
学校教学评估常设专家委员会常务副主任宋文红总结了她所经历的近十年教学评估的变化。她说，参评教师从关注自身“教”越来越多地转向了关注学生的“学”，探索各种方法调动学生的参与；评估专家从关注“教师讲得怎样”越来越多地转向了关注“学生学得怎样”，而后者正是质量的落脚点和评估的关键点。她还肯定了老师们面对着 “数字原住民”、知识“碎片化”和学习“视觉化”特征以及不断变化的信息技术环境，探索反转课堂、混合教学等新方法的勇气。
会上，特邀督导专家肖鹏教授从自身丰富的教学和评估经验出发，就如何开展优质的课程教学做了阐述，例举了以往评估中涌现出来的优秀青年教师，并充分肯定了参评教师在教学水平上得到的提升。教务处处长方奇志、学生工作处处长林旭升、人事处副处长龚艳丽就有关问题与师生代表进行了互动交流。
据悉，此次课程评估于2016年6月组织报名，9月召开启动会，2017年1月召开评定会，历时15周。经过评估专家长达一个学期连续不断地听课、审阅教学文件、深入参评教师所在院系了解其教学表现，最终产生了评估结果。期间，高等教育研究与评估中心、教学支持中心组织了集体教学观摩及研讨会、教育教学报告会、中期评价与反馈、教学工作坊等教研活动，引导青年教师提高教学能力与水平。评估后期，绝大多数参评教师在教学的思想、理念、方法和手段等方面都有显著的进步，达到了“以评促进，以评促改”的目的。
2016年秋季学期和2017年春季学期全体参评教师参加会议。
通讯员：王淑芳 图：冯文波
李巍然副校长向获奖教师颁发荣誉证书
与会人员合影
