报告题目：教学设计如何促进学生积极学习
报 告 人：史美瑶 博士
内容简介：何谓积极学习？如何运用积极学习理念进行教学设计？如何以学生学习为中心设计课程大纲？围绕上述问题，主讲人将阐述以积极学习提升学生学习成效、培养学生的就业能力、合作学习的设计、利用科技融入教学与学习和课程大纲设计的实际操作等内容，进而探讨如何回馈于反思以分享课程教学经验以及如何利用校内资源等问题。
时 间： 2015年6月1(周一)下午2:30-4:30
地 点： 崂山校区行远楼第五会议室
欢迎老师和同学们参加！
教学支持中心
国际合作与交流处
2015年5月29日
主讲人简介
史美瑶，美国马萨诸塞大学阿默斯特分校教师教学发展中心副主任，教师教育与课程研究系副教授。史博士负责教师教学发展中心的全校教学发展项目，面向教师提供一对一的咨询，实施专业评估，开设以教育创新与教育技术融合为主题的工作坊。她还负责学校内部教学发展的各项资助，领导中期教学评价项目，并讲授研究生层次的网络课程与面授课程。
史博士经常在美国各地、各国和国际会议上发表学术演讲，并为各类大学提供教师教学发展咨询，被美国国际学者交流协会任命为2010-2015年度富布莱特专家，以中英文发表各类文章，主要领域涉及教学策略，教育技术应用，教学评价和主动学习设计。 她翻译的《开创教师发展新纪元：学习过去，了解当下》一书在我国得到广泛引用。
文：
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