| 人生规划，从大学开始 ——关注本科生提前毕业 |
“观海听涛”新闻网资料图 1810 年，柏林大学率先实施选课制，1869年，美国人艾略特将这种选课制引入哈佛大学。19世纪末、20世纪初全美高校普遍实施选课制。2003年，我国不少高校开始尝试改革本科生培养模式。在当时纷纷尝试改革本科生培养模式的众多国内高校中，作为少数将自主选课制度彻底实施的学校，中国海洋大学实行的“自主选课制”和“学业与毕业专业的识别及确认制” 彰显了海大本科教育阶段宽口径、厚基础、创新型的人才培养理念，为学生的发展提供了更宽的平台。“自主选课制度”使“弹性学习年限制度”的产生有了可能，其目的与意义在于对学生进行因材施教和个性化培养，而这正是原先单一模式的教学体制所难以做到的，这种制度给了学生更多元化的发展空间。2007年6月，又一批海大学子行将毕业，在他们中间，将有13名2004级提前毕业的本科生，而这源自于海大充分给予学生自由的“自主选课制度”。作为该制度的受益者，选择三年破茧化蝶的他们，在平日的生活、学习中，有着怎样不寻常的故事？作出这样的选择，他们究竟是赢在起跑线上还是揠苗助长？选择这样一条道路，是谁给予他们这样的力量？面对这样的选择，他们是否有过迷茫与挣扎？
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从各种课外活动中走出来的何玥衡，为了能确保三年毕业，毅然将全部的精力放在了学习上。她将本科教学计划背得滚瓜烂熟，以确保自己不会漏学课程。无数个挑灯奋战，无数次放弃业余爱好。无数次……当何玥衡回忆着许多的“无数次”时，她说“我用三年的时间走四年的路，注定我要付出的更多。必要的放弃，是为了更快的实现目标……”
现在回想起自己的大学生活，我可以很骄傲的说，在大学中的每一天，我都充实，很有方向和目标。我总是在为自己制定各种能力范围以内的目标，并努力实现它们。确定目标，是解决我们盲目空虚的最好方式。对于大学期间的实践活动，印象最深的是去海尔公司做兼职那次。海尔的工作作风、价值观、员工对企业得忠诚度，都深深地吸引并影响着我可以说，在海尔的那次经历，让我对管理有了新的见解，即让每个人自主发挥自己的作用。海尔教会我要脚踏实地，真正的君子，是“敏于行，讷于言”的……
弹性学制挺好的，三至六年毕业，给了我们更多的选择空间。比如三年毕业，可以使学习、实践两不误的有能力的同学提前一年进入社会或是有更多的其他选择；六年毕业，可以给那些学习能力不强或是有一些别的原因没能在四年里修满规定学分的同学更多的机会。总之，这样的制度可以让我们更加灵活地选择自己的大学生活。在大一大二的时候，你也许会觉得自己的学校是那么让你挑剔，感觉它的一切都那么不尽如人意；但当你真正要离开时，心中就会有一份淡淡的感伤，感觉学校里的一草一木都那么值得留恋……
海大教学改革中的“弹性学制”为学有余力的同学提供了一个很好的平台。每个人的学习经历是不同的，出发点也不尽一样，有能力多学的同学应该充分的挑战自我,学习更多的知识。学得快的多学点，学得慢的学扎实点，各得其所。我能在三年把四年的学业学完，提前毕业就能省下不少时间，我不想浪费时间，我有我的梦想。我自己对于未来也早已计划好了：毕业之后回到大连的家中，报个法语辅导班，为自己的法国留学梦做准备……
对于提前毕业，我大一的时候就有这个想法了。因为高中的时候我曾经辍学打工，再回到学校参加高考，又复读了一年，年龄比其他人都大了一点点。很想把时间补回来，而通过选课制度可以提前毕业，所以，我刚入大学的时候在选课上就开始注意了，其次，由于文化产业管理专业是一个新兴专业，2004年全国只有四所设立，我一不小心，就成了全国第一位文化产业管理专业毕业的本科生……
从大二开始有了提前毕业的想法并开始为之努力， 这是我为自己确定的一个努力方向，没有必要想得那么遥不可及，由于我们经常出去比赛，接触社会的机会比较多，接触的人和事多了，对社会也慢慢了解了，认识社会是一个积累的过程，所以我相信自己适应社会的能力……
我知道现在社会对知识要求很高，但我英语、数学基础不好，至于社会经验和实践能力我不缺乏，所以为了补充文化知识，我尝试多选课，想多学点东西。因为基础差，考研不现实，物流专业重实践、经验，面临激烈的竞争，时间就是金钱，早一年毕业就能得到宝贵的工作经验。人生中机会不是很多，应该把握住一两个。对于未来，我选择就业，我挺舍不得所学专业，通过学习，我在一定程度上培养了思维上的优势，所以我决定凭借这种专业知识和思维上的优势闯一闯……
陈绪卫最早了解到弹性学制是在开学初所发放的小册子上，这样一种新的制度令他眼前一亮。在大学年年扩招，就业压力与日俱增的情况下，陈绪卫暗下决心：四年大学三年毕业。尽管在大学较为宽松的学习环境下，初到大学时的雄心壮志也曾模糊。但对于陈绪卫来说，最初的梦想他从未放弃，人人可以提前毕业只是制度为同学们提供的一种可能性，真正使他提前完成学业的 实际上是他的决心、努力与天赋……
从大一初来乍到时的初生牛犊不怕虎，到大二远赴山大学习时的扪心自省，再到大三面临工作就业时的淡定乐观，他的内心在大学生活磨砺中变得如此坚强。荏苒三载，轻舟已过，留给他的是一分洗尽铅华的平和，让他决心选择远方，选择风雨兼程……我是大三上学期做出这个决定的，当时看到自己学分修得差不多，而且觉得与其将大四的时间花费在毕业实习和毕业论文的准备上，不如提前一年毕业，尽早进入社会，让自己积累好资金和工作经验，为将来更好地发展打下基础……
我觉得目标是很重要的，目标是一个人奋斗的动力，我喜欢给自己定各个时期的目标。大学对我来说，有很多东西要认真考虑，而提前毕业就是我在大学最主要的目标。其实我的高考成绩不是很理想，所以刚进入大学时感觉很空虚很失落。也许是环境的突变，让自己很不适应，在大一时过得很没目标。后来综合考虑之后，我决定要准备提前毕业，也算是给自己找个目标。现在回想起当时，我很庆幸为自己定下了提前毕业的目标，学习的忙碌让我很快就结束了失落的生活……
我不后悔自己的选择，但如果要是有人希望我给他些意见，我觉得还是尽量不要选择三年毕业。正如当时有人担心的那样，万一学到最后只是为了赶着拿学分，真正的知识都成了流水线操作，那对自己的将来是没有多少好处的，我是因为想要尽早积累些社会实践经验，比其他人更早的踏入社会学些东西才选择这条路的。毕竟每个人情况不同，这条路不会适合所有的人……
三年毕业对咱们海大的同学来说，难度并不大。只要大一的时候认真根据本专业的教学计划，制定一个三年六个学期的选课计划，然后每个学期严格按照自己制定的计划完成。对以后的去向，他认为自己在韩国注册的松贞外贸有限公司刚刚起步，所以毕业后需要先发展一下事业，待一切稳固后，可能会继续留学深造……
我其实就是一个很一般的人，很多人没有申请提前毕业，也许不是因为能力不如我，只是他们没有想到吧!“弹性学制”是一个很好的制度，可以让大家各取所需。像我们这样想要早一点开始自己创业的就可以申请提前毕业。这样可以让同学们多一些选择……
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于萍：提前毕业
翁晨阳：提前毕业
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陈绪卫：
唐凤：乐观三年，拼搏三年
裴立松：三年毕业
郭泰麟：三年毕业